вчителів-предметників

Методичне об'єднання вчителів-предметників є важливим структурним підрозділом
науково-методичної служби школи, воно веде методичну роботу з предметів,
організує позакласну діяльність учнів


Робота методичного об'єднання будується відповідно до вимог стратегічних документів
школи та даного положення.

Методичне об'єднання:

• проводить проблемний аналіз результатів освітнього процесу;
• вносить пропозиції зі зміни змісту та структури обов'язкових навчальних курсів,
  їх навчально-методичного забезпечення, з коректування вимог до мінімального
  обсягу та змісту навчальних курсів;
• проводить первісну експертизу істотних змін, внесених викладачами в навчальні 
  програми, що забезпечують засвоєння учнями вимог державних освітніх стандартів;
• вносить пропозиції з організації та змісту атестації педагогів;
• вносить пропозиції з організації та змісту досліджень, орієнтованих на поліпшення 
  освоєння учнями навчального матеріалу відповідно до державних освітніх стандартів;
• приймає рішення про підготовку методичних рекомендацій на допомогу вчителям, 
  організує їх розробку й освоєння;
• розробляє методичні рекомендації для учнів та їхніх батьків з метою найкращого 
  засвоєння відповідних предметів і курсів, підвищення культури навчальної праці,
  дотримання режиму праці й відпочинку;
• організує роботу методичних семінарів для малодосвідчених учителів-початківців.
  
  Методичне об'єднання узгоджує свою діяльність із відповідними кафедрами в особі їхніх
  завідувачів. У своїй роботі методичні об'єднання підзвітні педагогічній раді.
  
  Методичне об'єднання має право:
  
• висувати пропозиції про поліпшення навчального процесу у школі;
• звертатися за консультаціями з проблеми навчання й навчальної діяльності учнів 
  до заступників директора школи з науково-методичної, навчально-виховної роботи,
  до завідувачів кафедр;

• порушувати питання про заохочення своїх членів за успіхи в роботі, активну участь 
  в інноваційній діяльності;
• готувати свої пропозиції при проведенні атестації вчителів;
• порушувати питання публікації матеріалів про кращий досвід, накопичений у рамках
  методичного об'єднання;
• рекомендувати своїм учасникам різні форми підвищення кваліфікації за межами школи.
  
  
  
  За матеріалами: Освіта.ua